Здесь будут отдыхать наши дети

 22 апреля 2020 г. во всем мире отмечается один из самых массовых экологических праздников — День Земли. В этом году — юбилейная дата, 50 лет! Считается, что День Земли впервые отметили американцы в 1970 году по предложению политического активиста и сенатора Гейлорда Нельсона. Именно он попросил студентов помочь решить проблему мировой экологии и собрал группу неравнодушных. Чтобы привлечь внимание общественности, отзывчивые студенты провели митинг, который и стал точкой отсчета и привел к 50 годам экологичных и осознанных действий.
Сегодня День Земли – всемирное движение гражданских инициатив в защиту планеты как общего глобального Дома, объединяющее множество различных мероприятий и акций, как природоохранных и экологических, так и миротворческих. Это не столько праздник, сколько повод еще раз задуматься о проблемах хрупкой и уязвимой окружающей среды, проблемах взаимоотношений человека и окружающего мира.
Этот день призван объединять людей планеты в деле защиты окружающей среды. День Земли дает возможность каждому жителю во всех населённых уголках планеты выразить благодарность нашему большому общему дому.

     По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных экологических мероприятиях.  Педагоги и технический персонал нашего учреждения образования в этот день провели экологическую акцию «Здесь будут отдыхать наши дети». Главной целью мероприятия было приведение в порядок территории оздоровительного  лагеря  «Лесная сказка» и подготовка его к летнему сезону. Погода способствовала дружной работе и хорошему настроению. Благодаря активной командной работе участников акции лагерь будет встречать детей красивым и чистым.

Школа Активного Гражданина

     9 мая 2020 года Республика Беларусь отметит 75 лет Победы в Великой Отечественной войне. В канун 75-летия Великой Победы, самое время оживить благодарную память о героях, которым обязано нынешнее поколение именно мирной жизнью. В наше время современная молодежь должна сохранить историческую память о Великой Отечественной войне, не оставить в забвении ни одного погибшего солдата, отдать дань благодарности за героический подвиг в Великой Отечественной войне живым ветеранам войны и трудового фронта. Ведь с каждым годом их становится все меньше и меньше. Ничего удивительного, что 23 апреля в учреждении образования прошло очередное заседание Школы Активного Гражданина  по теме «Пад небам Бацькаўшчыны нашай прайшла суровая вайна» (75-я годовщина Победы советского народа в Великой Отечественной войне).

Классные руководители обсудили с ребятами следующие блоки: «Великая Отечественная война – годы испытаний, мужества и героизма белорусского народа», «Мы будем свято чтить память… », посмотрели и обсудили видеоролик «Беларусь помнит», подготовленный Белтелерадиокомпанией.

     Во время информационного часа учащиеся 9 «А» класса вспомнили основные события и битвы Великой Отечественной войны, которые привели к победе над фашизмом. Говорили о воинах Красной армии и партизанах, людях которые отдали свои жизни ради Победы, ребята поделились воспоминаниями об истории своих семей в годы войны.

     Активисты ПО ОО «БРСМ» рассказали об акциях и проектах ОО «БРСМ» («Спасибо за Победу!», «Цветы Великой Победы»), ежегодной республиканской акции «Беларусь помнит», о республиканском митинге-реквиеме «Вспомним героев священной войны», «Доброе сердце – ветеранам», «Ваша Победа – наша свобода».

Никто не создан для войны

 Ежегодно наша школа в рамках сотрудничества с воинской частью 89417 принимает участие в  мероприятии, посвященном Дню памяти Мараварской роты.

35 лет назад 21 апреля 1985 г. в ходе ожесточенного оборонительного боя в Мараварском ущелье Афганской провинции Кунар погиб 31 советский разведчик первой роты 334 отдельного отряда спецназа ГРУ , сформированного на базе 5-ой отдельной бригады спецназ  в городе Марьина Горка.

В результате засады две группы спецназа оказались отрезанными от основных сил двойным кольцом противника, силы которого четерехкратно превосходили наши. Оставшись без прикрытия с гор, ребята погибли в бою смертью храбрых.

…Был восемьдесят пятый на дворе,
А нас всё били. Как же так, братишки?!
Никто им не помог на той горе
И без патронов падали мальчишки.

Бойцы пришли в Афган ещё вчера,
А завтра тридцать цинков запаяли.
Домой в гробах вернулась детвора,
Отмеряв путь в неведомые дали.

Саша Баграмский

Память сердца

11 апреля во всем мире проходят траурные мероприятия в память об узниках фашистских концлагерей. В этот день в 1945 году заключенные Бухенвальда подняли восстание и обрели свободу.

В годы Второй мировой войны на территории Германии и оккупированных стран действовали тысячи лагерей смерти, в них попали 18 миллионов человек. Более половины были убиты фашистами. В нацистских концлагерях, этой Голгофе ХХ века, в заточении оказалось огромное число жителей и выходцев из Беларуси, из всех ее регионов. 

В годы Второй мировой войны на территории Беларуси было создано около 260 лагерей смерти, 11 из которых были детскими. Сначала гитлеровцы отправляли в лагерь участников партизанского и подпольного движения, затем население партизанских зон. Была и третья группа, в основном молодежь, вывезенная на принудительные работы. Например, на производство по изготовлению ракет ФАУ-1 и ФАУ-2, в каменоломни. Именно советские люди всегда становились самыми первыми жертвами палачей: их первыми расстреливали, на них проводили бесчеловечные опыты.  Чествуя ветеранов Великой Отечественной, вспоминая с благодарностью их ратные и трудовые подвиги, мы обязательно должны помнить и тех, кто все ужасы и тяготы войны познал в застенках концлагерей.

     На территории Пуховичского района немцы 27 мая 1944 года создали детский концлагерь для доноров 6 — 14 лет в деревне Скобровка, который просуществовал чуть больше месяца, но его можно считать одним из самых жутких за всю историю Великой Отечественной. По разным подсчетам, за несколько недель немцы привезли сюда от 1,5 до 3 тысяч детей, чтобы выкачивать у них кровь для своих солдат. По воспоминаниям бывшей узницы лагеря Скобровка (находился в д. Скобровка Пуховичского района) Валентины Ефимовны Аксеновой, после двух кроводач третья означала смерть малолетнего донора. Обескровленные дети умирали в страшных муках.

Время мчится неумолимо. Прошли годы. Но время не очень-то залечило раны души, нанесённые войной. Они ноют. И наше поколение, не знавшее войны, должно знать как можно больше о ней. Чтобы не повторилось такое никогда…

В финале конкурса «Педагогическая IT-мозаика»

     Учителя государственного учреждения образования «Средняя школа №3 г.Марьина Горка» Куприянова Н.Ю. и Раткевич О.С. приняли участие в первом заочном этапе областного конкурса «Педагогическая IT-мозаика». По итогам отбора из 53 заявленных работ, педагоги 2 апреля 2020 года стали участниками второго этапа, который проводился в дистанционном режиме в формате видеоконференции. Семь учреждений образования представляли свои работы в номинации «ЭОР в общем среднем образовании (по учебным предметам естественно-математического цикла)».

     Наши участники конкурса проводили защиту своей работы «Стереометрия 10 и 11 классы», которую на практике используют на учебных занятиях по математике в 10 – 11 классах. Данное электронное пособие – задачник даёт возможность учащимся в движении проследить процесс построения сечения, стать активным участником пошагового решения задач, увидеть построенные сечения в 3-х мерном пространстве, вращать их вокруг любой выбранной оси системы координат.

     Приложение, разработанное учителями, состоит из двух разделов: первый раздел «Стереометрия 10» включает 51 задачу, «Стереометрия 11» включает 37 задач. Имеют тесты по пяти темам. Данное пособие создаёт удобную рабочую среду для реализации наглядности построения сечений многогранников и углубления знаний свойств фигур. Способствует формированию пространственного воображения и развивает конструктивное и логическое мышление.

Жюри подвело итоги 10 апреля и наши учителя удостоены диплома I степени.

Поздравляем наших педагогов!

Осторожно, коронавирус!

Видеоролик «Профилактика коронавируса. Эти правила должен знать каждый школьник! Простые правила безопасности».

ПРОФИЛАКТИКА КОРОНАВИРУСА

Что такое коронавирусы?

Коронавирусы — это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку.

Каковы симптомы заболевания, вызванного коронавирусом?

  • чувство усталости,
  • затруднённое дыхание,
  • высокая температура,
  • кашель и / или боль в горле.

Симптомы во многом сходны со многими респираторными заболеваниями, часто имитируют обычную простуду, могут походить на грипп.

Как передаётся коронавирус?

Коронавирус распространяется воздушно-капельным путем. Кроме того, он может распространяться, когда больной человек касается любой загрязнённой поверхности, например, дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются грязными руками рта, носа или глаз.

Как защититься от коронавируса?

  • избегайте многолюдных мест,
  • ходите пешком вместо использования общественного транспорта и такси,
  • регулярно проветривайте помещение,
  • увлажняйте воздух в помещении,
  • чаще мойте руки с мылом минимум 20 секунд или используйте дезинфицирующее средство,
  • не трогайте лицо руками,
  • чихая, прикрывайте рот не рукой, а платком или локтем,
  • избегайте переохлаждения,
  • при признаках заболевания оставайтесь дома,
  • при резком росте температуры вызывайте врача.

Кроме этого будьте особо осторожны и тщательно соблюдайте правила защиты, находясь или путешествуя в регионы, где известны случаи заболевания или действует карантин в связи с коронавирусной инфекцией.

Коронавирус опасен, однако соблюдая правила безопасности, вы можете значительно снизить риски им заболеть.

Онлайн-педсовет

     3 апреля в учреждении образования впервые была апробирована новая форма проведения педагогического совета в онлайн-режиме. Есть вечные темы, не теряющие своей актуальности не только в педагогике, но и в обществе в целом. Одна из таких тем –  «Взаимодействие семьи и школы для успешного развития личности учащихся».

      Эпиграфом к педсовету стали слова В.А.Сухомлинского: “Чтобы узнать ребёнка,  надо хорошо знать его семью”.

     Для успешной организации образовательного процесса необходимы знания о ситуации в семье, профессиональная помощь родителям и сотрудничество с ними в воспитании ребенка. Каждый классный руководитель составил социальный портрет семей класса, в котором проанализировал возраст, образование, статус, профессиональную принадлежность каждого родителя, что позволило установить особенности современной семьи ГУО «Средняя школа №3 г.Марьина Горка».

     Эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители. Радевская А.А., Зенько И.Е., Кийко С.С. поделились опытом работы с семьями на разных ступенях общего среднего образования.

     Установление с родителями доброжелательных контактов происходит легче, если педагог обладает знанием и навыками психолого-педагогических основ установления контактов с семьей учащихся. Участникам педсовета была предложена деловая игра «Контакт» по анализу проблемных ситуаций, где каждый педагог в ходе обсуждения мог предложить своё правильное решение и услышать компетентное мнение специалиста.

     Классным руководителям были предложены новые формы взаимодействия с родительской общественностью. Все присутствующие на педсовете пришли к мнению, что в современном, быстро меняющемся мире никогда не поздно продолжать учиться и совершенствоваться. Работа педсовета закончилась словами В.А. Сухомлинского: «Воспитывая детей, мы подчас обязаны одновременно воспитывать и взрослых родителей».

2 апреля – Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

      Что может объединять таких выдающихся людей, как Эйнштейн, Ньютон, Моцарт, Сократ, Леонардо да Винчи, Винсент Ван Гог и Пикассо, кроме их гениальности? Они и еще сотни известных во всем мире людей имели разные формы аутизма. Месси, который к своим 26 годам успел выиграть уже четыре «Золотых мяча», имеет синдром Аспергера (одна из форм аутизма), а блистательный режиссер Вуди Аллен, возможно, никогда бы и не снял своих фильмов, будь он “как все”. 

     Мало кто знает, что около 20% сотрудников компании Microsoft и половина ученых Силиконовой долины – аутисты. Значение этого слова остается загадкой для многих, в том числе психологов и врачей. Что уж говорить о тех простых людях, которые никогда не сталкивались с таким явлением природы и на слух могут принять это за страшную и редкую болезнь. Что абсолютно неверно. 

     Каждый 10-й ребенок планеты находится в спектре аутистических расстройств… Понимая чрезвычайную важность проблемы, 62 сессия Генеральной Ассамблеи ООН в 2008 году постановила отмечать 2 апреля каждого года «Всемирный день распространения информации об аутизме». Ученые озабочены тем, что истинные причины расстройства до сих пор не ясны, реабилитационный процесс требует значительных усилий, а главное — численность детей с аутизмом за последние десять лет выросла во всем мире в десять раз. Ежегодно в этот день миллионы специалистов и родители детей получают возможность рассказать обществу об аутизме.

Аутизм — болезненное состояние психики, погружённость человека в себя, стремление уйти от контактов с окружающим миром.

     При аутизме нарушается способность ребенка к социальным навыкам, контактам с другими детьми и взрослыми, возникают проблемы как в невербальной коммуникации, так и общению при помощи речи. Они боятся смотреть в глаза, им страшно заходить в автобус, им хочется кричать и повторять одни и те же слова — они боятся окружающих так же, как окружающие боятся их. У детей с аутизмом часто встречаются ограниченные и повторяющиеся модели поведения. При всем этом интеллект ребенка не страдает, а в некоторых случаях может гораздо выше, чем у его сверстников.

     Для того чтобы понять что происходит с таким ребенком – представьте себе, что все, что вы ощущаете, чувствуете — увеличилось или уменьшилось стократно. Легкие прикосновения могут вызывать у вас боль или, наоборот, сильный удар – остаться незамеченным. Яркая вещь, ранее привычные звуки — станут пугающими, а речь собеседника превратится просто в мелодию.   Сложно такое представить, но можно понять, что, в таком случаи мир людей и мир вещей воспринимаются им иначе. Но как это «иначе» мы можем только догадываться, предполагать… У таких детей много различных особенностей, но то, что их действительно отличает от других, даже больных детей, это выраженные трудности во взаимодействии с другими людьми и с окружающим миром, в целом.

     У ребенка с аутизмом, как правило, сильно искажен процесс формирования личности. Он с трудом самостоятельно идентифицирует себя со своим телом и еще с большим трудом выделяет себя из окружающего мира, что значительно искажает его взаимодействие с окружающими, а порой делает его вообще невозможным, поскольку, когда нет «я» не понятно, кто с кем должен взаимодействовать, а главное «зачем?». У таких детей могут быть нарушены эмоциональные связи даже с самыми близкими людьми.

     Он может подолгу находится один, не умеет выражать свои желания, обращаться за помощью, даже взглядом, а взрослого человека может использовать как неодушевленный предмет: залазить на него, чтобы достать до полки, действовать его руками.

     Одни дети с аутизмом могут вообще не пользоваться речью, а другие выдают развернутые взрослые монологи, цитируют фразы из книжек и мультфильмов. И в том, и в другом случаи их речь практически не выступает средством общения. Что же касается их интеллектуальных способностей, то здесь такая же картина, как и с речью – от парциальной одаренности – до умственной отсталости, которая вызывается глубоким погружением в себя, выраженными уходами от любых контактов и полным ограничением себя от естественного обучающего опыта. Ребенок  аутист может решать сложные математические задачи и быть не способным сходить в магазин или завязать шнурки.

2 апреля в нашей школе прошла акция «Зажги синим», в которой приняли участие воспитанники оздоровительного лагеря «Солнечный» и педагоги школы.

Видеоролики:

10 фактов про аутизм, которые стоит знать каждому

Аутизм может делать удивительные вещи!

 

С финансами на ты!

     С 23 по 29 марта в Республике Беларусь проходит неделя финансовой грамотности и традиционно в рамках этой недели проходят мероприятия, направленные на формирование финансовой грамотности молодого поколения.

      Многие из ребят уже сейчас задумываются о взрослой жизни, о том, как выбрать хорошую профессию, реализовать свои планы и мечты. А для этого не в последнюю очередь важно достичь финансовой независимости и уметь грамотно обращаться со своими деньгами.

     28 марта в рамках работы шестого школьного дня, в государственном учреждении образования «Средняя школа № 3 г. Марьина Горка» был проведен День финансовой грамотности. Педагог-организатор Сергиенко И.В. для ребят 5 – 6 классов провела игру «Знатоки финансовой грамотности». В игровой форме ребята познакомились с такими понятиями как «Ставка», «Инвестиции», «Деноминация», «Курс», «Акция», «Защита», узнали у кого «денег куры не клюют», а у кого «финансы поют романсы».

     Для учащихся 8-х классов классные руководители организовали брейн-ринг «Где финансовая логика?». Ребята собирали пословицы о деньгах, разгадывали увлекательные тематические ребусы. Немало усилий пришлось приложить участникам игры. Здесь кипели нешуточные страсти! Игра помогла ребятам не только сконцентрировать свое внимание, но и проверить эрудицию.

     В ходе деловой игры с живым общением и обсуждением ситуации «Что мы знаем о финансах», ребята 7-х, 9-х классов получили практические навыки грамотного управления деньгами.

     Ребята из 1 – 3 классов в этот день отправились в финансовое путешествие «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Сопровождали ребят в путешествии сказочные герои: Буратино, Мальвина, Кот Базилио и Лиса Алиса. Ребята вместе со сказочными героями искали клад и составляли финансовый план: куда грамотно вложить найденные деньги, посмотрели мультфильмы «Уроки тётушки совы», «Азбука финансовой грамотности».

ШКОЛА АКТИВНОГО ГРАЖДАНИНА

     26 марта 2020 года в учреждении образования «Средняя школа №3 г. Марьина Горка» прошёл информационный час в рамках проекта «Школа Активного Гражданина». Учащиеся 8-11 классов обсуждали тему ««Мы – граждане мирной и созидательной страны» (День Конституции Республики Беларусь)». На ШАГ к учащимся 10 класса была приглашена депутат местного совета, заведующая ГУО «Ясли-сад №6 г. Марьина Горка» Сачишина Оксана Николаевна. Мероприятие началось со знакомства с содержанием темы. Вместе с учащимися депутат местного совета перелистала страницы истории Основного Закона Республики Беларусь, рассказала ребятам о действующей Конституции, привела 15 интересных фактов о  главном документе страны, ответила на вопросы учащихся.

     Во втором блоке «Школы активного гражданина» была представлена информация о проведении торжественной церемонии вручения паспортов юным гражданам Республики Беларусь» в рамках акции «Мы – граждане Беларуси!». Оксана Николаевна в заключении процитировала слова главы государства: «Теперь ваша очередь развивать, прославлять и обязательно в будущем, да и в настоящем, защищать Беларусь. Возможно, вы еще не задумываетесь о таких важных и сложных понятиях, как самоидентичность нации или независимость государства. Но, только появившись на свет, вы уже стали частью белорусского народа, творцами его настоящего и, конечно же, будущего. Осознав это, вы совершенно по-другому прочтете первые слова Конституции: «Мы, народ Беларуси». Ведь народ — мы все, кто живет, кто жил до нас и будет жить после нас на этой земле. Поэтому мы едины, и от каждого зависит, какой наша страна будет завтра. В вашем лице вижу новую, позитивную, талантливую и по-хорошему амбициозную Беларусь. Это меня радует, как и всех ваших родителей. Идите вперед к выбранной цели, никогда не сдавайтесь и, самое главное, никогда ничего и никого не бойтесь. Верьте в себя, верьте, что если вы идете вперед, то вам обязательно помогут и, как правило, на вашей родной земле, в вашей Беларуси».

     В преддверии Дня единения народов Беларуси и России третий блок информационного часа — «День единения народов Беларуси и России». Оксана Николаевна с ребятами говорили о  развитии союзных отношений между Беларусью и Россией, которые прошли испытание более двумя десятками лет, сотрудничестве в сфере науки, культуры, медицины, образования, социальной защиты, молодёжной политики, IT-технологий и др.

     В этот день мы сделали еще один ШАГ навстречу становлению нашей активной гражданской позиции.